• Precio rebajado

Aplicación de técnicas cognitivas

Profundizá en los principales procedimientos técnicos derivados de las orientaciones cognitivas
USD 384 USD 480 20% off
Un pago por todo el curso
$ 2400 $ 3000 20% OFF
3 PAGOS CON FRECUENCIA MENSUAL
USD 128 USD 160 20% OFF
3 PAGOS CON FRECUENCIA MENSUAL
Bs 885 Bs 1106 20% OFF
3 PAGOS CON FRECUENCIA MENSUAL
$ 84711 $ 105889 20% OFF
3 PAGOS CON FRECUENCIA MENSUAL
$ 401088 $ 501360 20% OFF
3 PAGOS CON FRECUENCIA MENSUAL
$ 2463 $ 3079 20% OFF
3 PAGOS CON FRECUENCIA MENSUAL
S/ 427 S/ 534 20% OFF
3 PAGOS CON FRECUENCIA MENSUAL
₲ 775028 ₲ 968785 20% OFF
3 PAGOS CON FRECUENCIA MENSUAL
$ 4174 $ 5218 20% OFF
3 PAGOS CON FRECUENCIA MENSUAL
Bs. 1278 Bs. 1598 20% OFF
3 PAGOS CON FRECUENCIA MENSUAL
Quedan
En este curso aprenderás los principios teóricos cognitivos de la TCC, alrededor de los tres grandes ejes temáticos conceptualizados por los modelos mediacionales.

  • CONSULTAR
  • Enviar una consulta


    Aplicación de técnicas cognitivas

    Aplicación de técnicas cognitivas

    Profundizá en los principales procedimientos técnicos derivados de las orientaciones cognitivas

    do not include special characters

    * Required fields

    Cancelar 

    Comienzo: 5 de agosto
    Incluye:
    Clases interactivas
    Materiales y ejercicios
    Videos de intervenciones
    Foros de intercambios
    Aplicación móvil
    Certificado digital

    INICIO

    5 de agosto

    Cupos limitados

    DURACIÓN

    4 meses (16 semanas)

    12 clases + repaso + evaluación

    DIRIGIDO A

    Psicólogos, psiquiatras y otros profesionales de salud que deseen incorporar herramientas prácticas, efectivas y científicamente validadas.

    Presentación

    El curso se inicia con una breve discusión acerca de la legitimidad de las inferencias sobre variables y procesos internos en el organismo. Luego, los contenidos se ordenan alrededor de los tres grandes ejes temáticos conceptualizados por Michael Mahoney y conocidos como “Modelos Mediacionales”. En relación al primer modelo mediacional, se desarrollan las “Terapias de condicionamiento encubierto”, un conjunto de técnicas muy emparentadas con los paradigmas de aprendizaje clásico y operante. El segundo modelo mediacional se menciona brevemente, pues su campo de investigaciones no ha nutrido con procedimientos técnicos a la clínica cognitiva. Finalmente, alrededor del tercer modelo mediacional, se organizan las principales estrategias de intervención. De este modo, se aborda el enfoque de la “Terapia Racional Emotiva Conductual” de Albert Ellis para luego dedicar la mayor parte del curso al desarrollo de la “Reestructuración Cognitiva”, una estrategia de intervención de amplio alcance y generalidad, la cual sin duda representa lo más característico del modelo difundido como “Terapia Cognitiva” de Aaron Beck. El temario se completa con un recorrido sobre el “Entrenamiento en resolución de problemas” y el “Entrenamiento en autoinstrucciones”.

    1
    horas de clase filmadas especialmente para el curso
    1
    PDF descargables seleccionados para profundizar el tema
    1
    profesionales certificados en este curso

    Conocé las técnicas de evaluación inicial y diagnóstico

    Aprendé a diseñar entornos visuales

    Aprendé a analizar paradigmas de interacción

    Aprendé a crear tus propios modelos

    Conocé las técnicas de evaluación inicial y diagnóstico

    Aprendé a diseñar entornos visuales

    Aprendé a analizar paradigmas de interacción

    Aprendé a crear tus propios modelos

    Equipo docente

    Lic. José Dahab

    PROFESOR

    Lic. en Psicología por la Universidad de Buenos Aires. Psicólogo clínico especialista en Terapia Cognitivo Conductual. Docente Titular de "Análisis y Modificación de la Conducta" en la Universidad de Buenos Aires

    Lic. Carmela Rivadeneira

    PROFESORA

    Lic. en Psicología por la Universidad de Buenos Aires. Psicóloga clínica especialista en Terapia Cognitivo Conductual. Ex-Docente de "Análisis y Modificación de la Conducta" en la Universidad de Buenos Aires

    Lic. Ariel Minici

    PROFESOR

    Lic. en Psicología por la Universidad de Buenos Aires. Psicólogo clínico especialista en Terapia Cognitivo Conductual.

    Temario

    Clase 1. Modelos Cognoscitivos: ubicación histórica y epistemológica.
    • Constitución y fundamentación del paradigma cognitivo en la clínica psicológica: aportes desde
      diferentes vertientes de investigación.
    • La integración del paradigma cognitivo y el conductual.
    • Variables inferidas: constructos hipotéticos y variables intervinientes.
    • Legitimación científica de las inferencias.
    • La constitución de las Terapias Racionales y su integración en el paradigma cognitivo conductual.
    • Supuestos y denominadores comunes de las Terapias Racionales.
    • Diferencias y relaciones entre Psicología Cognitiva y Terapias Cognitivas.
    Clase 2. Modelo Mediacional I: condicionamiento encubierto.
    • El supuesto de la continuidad.
    • Los eventos encubiertos como estímulos, respuestas y consecuencias.
    • Ejercicio práctico: construcción análisis funcional aplicando los conceptos del modelo mediacional I
      sobre la base de viñetas clínicas entregadas por los docentes.
    • Terapias de condicionamiento encubierto:
      • Contracondicionamiento encubierto.
      • Detención del pensamiento.
      • Control coverante.
    • Ámbito de aplicabilidad de las técnicas.
    • Modelado realizado por los docentes sobre la aplicación de las técnicas desarrolladas.
    Clase 3. Modelo Mediacional I: condicionamiento encubierto.
    • Terapias de condicionamiento encubierto:
      • Sensibilización encubierta.
      • Reforzamiento encubierto.
      • Extinción encubierta.
      • Modelamiento encubierto.
    • Ámbito de aplicabilidad de las técnicas.
    • Modelado realizado por los docentes sobre la aplicación de las técnicas desarrolladas.
    Clase 4. El enfoque de la Terapia Racional Emotiva Conductual de Albert Ellis.
    • Modelo mediacional 2: conceptos principales.
    • Modelo mediacional 3: conceptos principales.
    • La T.R.E.C.: Terapia Racional Emotiva Conductual de Albert Ellis.
      • Desarrollo histórico.
      • Factores que producen y mantienen el malestar emocional.
      • Creencias racionales e irracionales.
      • Las creencias irracionales típicas.
      • El esquema de intervención: A-B-C-D-E.
      • Teoría del cambio terapéutico.
      • Ejemplificación: uso de la T.R.E.C. en los problemas de salud.
    • Modelado realizado por los docentes sobre la aplicación de T.R.E.C.
    Clase 5. El enfoque de la Terapia Cognitiva de Aaron Beck.
    • Conceptos básicos del enfoque:
      • Pensamientos automáticos, creencias, supuestos y esquemas.
      • Errores cognitivos.
    • El empirismo colaborador:
      • Retroalimentación durante las sesiones.
      • Manejo de la relación terapéutica.
      • Individualización de las intervenciones.
      • Utilización de un humor suave.
    • Psicoeducación: presentación del procedimiento al paciente.
    • Estructura de la sesión terapéutica.
    • Modelado de los docentes sobre la presentación al paciente de los procedimientos clínicos.
    Clase 6. El enfoque de la Terapia Cognitiva: la reestructuración cognitiva.
    • Detección y registro de pensamientos automáticos.
      • Incremento de la autoobservación y la autoconciencia.
      • Utilización de los autorregistros.
      • Uso de la imaginación para identificar los pensamientos.
      • Vinculando pensamientos, emociones y comportamiento.
    • Modelado por los docentes de entrenamiento al paciente en detección y registro de pensamientos
      automáticos.
    Clase 7. Modelo mediacional III: Aprendizaje Cognitivo. El enfoque de la Terapia Cognitiva: la reestructuración cognitiva.
    • La discusión cognitiva.
      • Filosofía de pensamiento basada en la evidencia.
      • Directrices de la discusión cognitiva: búsqueda de evidencias, utilidad, decatastrofización, revalorización de recursos y búsqueda de respuestas racionales.
    • Los experimentos conductuales.
      • Definición.
      • Diseño y pasos del procedimiento.
      • Aplicación a diferentes patologías.
    • Material fílmico: se expondrán videos donde los docentes muestran la correcta aplicación de las
      técnicas mencionadas.
    Clase 8. Modelo mediacional III: Aprendizaje Cognitivo. El enfoque de la Terapia Cognitiva: la reestructuración cognitiva.
    • La reatribución:
      • Teoría de la atribución.
      • Los estilos explicativos.
      • Optimismo, pesimismo, optimismo realista.
      • Cambio del estilo.
    • Modificación de los supuestos básicos.
      • Formulación de hipótesis: temas comunes de los pensamientos automáticos.
      • Presentación de las hipótesis al paciente.
      • Análisis de las ventajas y desventajas de los supuestos.
    • Modelado de los docentes sobre la aplicación de los procedimientos técnicos desarrollados.
    Clase 9. Modelo mediacional III: Aprendizaje Cognitivo. La reestructuración cognitiva en problemas de ansiedad.
    • Formulación de los supuestos básicos: vulnerabilidad psicológica.
    • Supuestos básicos típicos en los problemas de ansiedad.
    • Características propias de la reestructuración en problemas de ansiedad.
    • Cuestionamiento típico al paciente con ansiedad.
    • Modelado: los docentes harán muestras de la aplicación de la reestructuración con pacientes con
      diferentes trastornos de ansiedad.
    Clase 10. Modelo mediacional III: Aprendizaje Cognitivo. La reestructuración cognitiva en problemas de depresión y suicidio.
    • Formulación de los supuestos básicos: la tríada cognitiva.
    • Supuestos básicos típicos en los problemas de depresión.
    • Características propias de la reestructuración en pacientes depresivos.
    • Cuestionamiento típico al paciente depresivo.
    • Modelado: los docentes harán una muestra de la aplicación de la reestructuración con un paciente
      con depresión.
    • Taller sobre la realización de preguntas para reestructuración de pacientes con depresión.
    Clase 11. Modelo mediacional III: Aprendizaje Cognitivo. Entrenamiento en solución de problemas.
    • Desarrollo histórico.
    • El proceso de resolución de problemas: definición.
    • Variables procesales: cogniciones, habilidades y capacidades básicas.
    • Componentes del entrenamiento en habilidades para la resolución de problemas.
    • Variaciones del procedimiento técnico básico.
    • Criterios de aplicación.
    • Modelado: los docentes harán una muestra de la aplicación del procedimiento.
    Clase 12. Modelo mediacional III: Aprendizaje Cognitivo. El entrenamiento en autoinstrucciones.
    • Desarrollo histórico.
    • Bases teóricas.
    • Objetivos de la técnica.
    • Procedimiento básico: pasos en la aplicación de la técnica.
    • Variaciones del procedimiento básico.
    • Ámbito de aplicabilidad.
    • Modelado: los docentes harán una muestra de la aplicación del procedimiento.

    Recursos de e-learning

    Clases audiovisuales

    Tendrás acceso a clases interactivas con un formato moderno y atractivo

    Foros de intercambio

    Podrás interactuar con tus compañeros y realizar consultas a tus docentes

    Lecturas seleccionadas

    Accederás a PDFs descargables seleccionados por el equipo docente

    Periodo de repaso

    Contarás con tiempo extra para repasar y resolver dudas antes del examen

    Ejercicios y prácticas

    Dispondrás de instancias de ejercitación de los contenidos teóricos

    Certificación digital

    Obtendrás un certificado de aprobación, de acuerdo a los requisitos

    Cómo funciona el curso

    Aula virtual
    • Las aulas tienen un diseño de vanguardia
    • Podrás navegar de manera simple e intuitiva
    • Accedé a todos los contenidos con un click
    • Contarás con una mesa de ayuda técnica
    • Ingresá con cualquier dispositivo móvil
    Clases audiovisuales
    • Cada semana podrás visualizar una nueva clase
    • Clases filmadas exclusivamente para el curso
    • Creadas con tecnología educativa de vanguardia
    • Son interactivas, te permiten navegar con un índice
    • Podés verlas la cantidad de veces que lo desees
    Materiales y recursos
    • Cada clase tiene contenidos descargables
    • Módulos de lectura, diapositivas y textos de apoyo
    • Podrás descargar todo directo a tu computadora
    • El curso también cuenta con recursos en línea
    • Videos, páginas recomendas y otros enlaces
    Ejercicios y prácticas
    • Podrás autoevaluarte con diversas ejercitaciones
    • Recibirás la devolución instantánea de tu entrega
    • También podrás presentar trabajos prácticos
    • El equipo docente acompaña todo el proceso
    • Comentarios de retroalmentación en cada etapa
    Intercambios y consultas
    • Compartí las inquietudes de cada clase
    • Dudas y preguntas que se presentes
    • Podés interactuar con tus compañeros
    • Recibirás notificaciones por correo
    • Disponible durante todo el curso
    Examen y certificado
    • Al final de la cursada podrás acceder a la evaluación
    • Podrá ser en estilo multiple choice o a desarrollar
    • Luego de finalizar recibirás el feedback docente
    • Completar el examen final te dará acceso al diploma
    • Descargable desde el aula, en formato PDF digital

    Capacitate estés donde estés

    Acceso las 24hs

    Visualizá las clases en cualquier momento del día durante todo el curso

    Mesa de ayuda

    Contá con apoyo técnico permanente a lo largo de toda la cursada

    Nuestros exalumnos

    Pack de cursos

    Este curso es parte de un paquete de cursos con descuento

    Si te anotás a los tres cursos de verano obtenés un 30% en el valor total (pagás sólo $ xxx) y recibirás un certificado adicional exclusivo

    ¡No dejes pasar esta oportunidad!

    Out of stock
    5 de agosto

    Horas certificadas
    36
    Cantidad de clases
    12
    Frecuencia de clases
    Semanal
    Modalidad
    A distancia
    Requisitos de aprobación
    Examen final
    2019-08-05_COG

    Faq Sections

    Inscripción y acceso
    ¿Puedo comenzar el curso en cualquier momento del año?
    No, los cursos tienen fechas de inicio específicas que se anuncian especialmente; sólo pueden cursarse durante esas fechas.

    ¿Cuando realizo el pago me dan acceso automáticamente al curso?
    Sí, abonando con tarjeta de crédito tendrás acceso al aula del curso de manera inmediata, aunque si aún falta para la fecha de inicio, hasta entonces sólo podrás ver el contenido de bienvenida.

    ¿Puedo inscribirme y pagar si el curso ya comenzó?
    Sí, como es un curso en línea podés inscribirte hasta cuatro semanas luego de la fecha de inicio y podrás visualizar la primera clase y todos sus contenidos sin perderte nada.

    Requisitos técnicos
    ¿Necesito una computadora muy potente para realizar los cursos?
    No, cualquier computadora o notebook con menos de 10 años de antigüedad será suficiente para acceder a los cursos.

    ¿Puedo anotarme si no tengo acceso a internet estable y de alta velocidad?
    Sí, pero no lo recomendamos: se requiere una conexión de banda ancha estable de al menos 10 mb. Si tu conexión es inestable o no tiene esa velocidad, las clases audiovisuales podrían no reproducirse correctamente.

    ¿Necesitaré descargar algún programa o software especial para hacer los cursos?
    No, sólo es necesario contar con un navegador web para acceder a los cursos, no necesitarás descargar ni instalar ningún programa externo. Recomendamos utilizar el navegador Firefox o Chrome.

    Modalidad de cursada
    ¿Podré interactuar con el docente y mis compañeros durante el curso?
    Sí, durante todo el curso contarás con foros de consulta donde podrás comunicarte con tus docentes, tutores y compañeros para compartir dudas, inquietudes y comentarios.

    ¿Los cursos a distancia tienen alguna clase que se dicte de manera presencial?
    No, los cursos a distancia son 100% online, diseñados para ofrecerte todos los contenidos, audivisuales, ejercicios, foros de intercambio y material descargable desde el aula virtual.

    ¿Podré visualizar las clases en cualquier momento del día?
    Sí, a partir del momento en que se abre una clase podrás visualizarla durante las 24hs, la cantidad de veces que lo desees dentro de la duración del curso.

    ¿Qué contenidos voy a poder visualizar en cada clase?
    El material de cada clase puede variar de curso en curso, pero por lo general, cada clase te ofrecerá un video grabado especialmente por un profesional experto, algún material para descargar y ejercicios de práctica. También, cada clase cuenta con un foro de intercambios.

    ¿Cuánto duran exactamente los cursos?
    Cada curso dura 1 semana por clase más 4 semanas adicionales. En un curso de 8 clases, en las primeras 8 semanas se habilitarán las clases, luego tendrás 2 semanas de repaso, y finalmente 1 semana de evaluación y 1 semana de devolución y cierre.

    Diploma y certificación
    ¿Obtendré un certificado por haber realizado o aprobado cada curso?
    Sí, todos los cursos entregan diplomas digitales, que se enviarán por correo electrónico, al completar el curso o aprobar el examen, de acuerdo a los requisitos de aprobación.

    ¿Es obligatorio que apruebe el examen al finalizar un curso?
    No, el examen final de cada curso es optativo, pero si no lo realizás y aprobás no recibirás el certificado de aprobación.

    ¿Se entregan certificados impresos?
    No, no se entregan certificados impresos en ningún caso. Todos los certificados son digitales, y se envían en formato PDF.

    Sticky block

    ¡Hola!

    Te damos la bienvenida


    Seleccioná tu país arriba a la izquierda
    para visualizar los valores en tu moneda local