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Terapia cognitivo conductual de los trastornos depresivos

Avanzá en la conceptualización, evaluación y tratamiento de la depresión mayor y la distimia

$ 199.500

VALOR DEL CURSO COMPLETO

Pesos argentinos

$ 66.500

3 CUOTAS SIN INTERÉS

CON TARJETA, DE TODOS LOS BANCOS

PROMOCIÓN VÁLIDA EN ARGENTINA

USD 100

2 PAGOS

UNO AHORA Y UNO DENTRO DE UN MES

→ Mostrar en dólares el precio internacional

En este curso se profundizará la conceptualización, evaluación y tratamiento de los trastornos depresivos, particularmente en el desorden depresivo mayor y el trastorno depresivo persistente o crónico

Comienzo: INMEDIATO

Incluye:

Clases interactivas
Materiales y ejercicios
Videos de intervenciones
Foros de intercambios
Aplicación móvil
Certificado digital

Información
Detalles

meses y ½ de acceso, con ingreso automático cuando pagás

clases asincrónicas grabadas por expertos

INICIO

INMEDIATO

Cupos limitados

Clases y examen disponibles desde el inicio: hacelo a tu ritmo

CONTENIDOS

10 clases + examen

2 meses y medio de acceso

MODALIDAD

Clases 100% online

Filmadas especialmente, no en vivo

DIRIGIDO A

Psicólogos, psiquiatras, otros profesionales de salud y estudiantes avanzados.

MEDIOS DE PAGO

Todas las tarjetas de crédito, transferencia bancaria y efectivo (Pago Fácil, Rapipago, etc.)

El curso se halla organizado alrededor de cuatro partes.

La primera de ellas se aboca a las precisiones del diagnóstico, la epidemiología y los procesos psicopatológicos específicos de los Desórdenes Depresivos.
Luego, tenemos un módulo dedicado a la evaluación y el tratamiento del Trastorno Depresivo Mayor y otro abocado a la evaluación y tratamiento del Trastorno Depresivo Persistente.
Finalmente, se reservan las dos clases finales para la evaluación, tratamiento y prevención de la conducta suicida, por ser éste un tópico de gran relevancia en el tipo de problemática en cuestión.

Durante las clases técnicas, se dispondrá de materiales fílmicos en los cuales los docentes muestran cómo se aplican concretamente las técnicas con los pacientes.

Comprendé el diagnóstico y los diferentes modelos explicativos de la depresión

Aprendé a evaluar con autorregistros, pruebas conductuales, cuestionarios y otros recursos

Conocé como realizar la modificación de pensamientos y creencias en el paciente depresivo

Aprendé a implementar una activación conductual con programación de actividades

Comprendé el diagnóstico y los diferentes modelos explicativos de la depresión

Aprendé a evaluar con autorregistros, pruebas conductuales, cuestionarios y otros recursos

Conocé como realizar la modificación de pensamientos y creencias en el paciente depresivo

Aprendé a implementar una activación conductual con programación de actividades

Equipo docente

Temario

Clase 1. Introducción al campo de la Depresión. Definiciones y descripciones

La Depresión en el contexto de los problemas del estado de ánimo.

El estado de ánimo: precisiones e impacto tranversal en funciones principales.

Concepto de Depresión en el contexto histórico de dicotomías clásicas: reactiva / endógena, neurótica / psicótica, unipolar / bipolar.

Definiciones de Depresión: complejidades y modelos.

Caracterización de la Depresión por planos de respuesta.

Clasificación de los Trastornos Depresivos de acuerdo con el DSM.

Datos epidemiológicos básicos.

Diagnóstico diferencia con algunos desórdenes principales.

La Depresión y la tristeza normal. Discusión actual: ¿patologización de la tristeza normal?

Elementos para el diagnóstico y juicio clínico en la depresión.

Clase 2. Depresión: aspectos teóricos y conceptualización

Modelos explicativos de la depresión
- Formulaciones biológicas y aspectos neurocientíficos.
- El modelo socioambiental.
- El modelo de desesperanza aprendida y su reformulación hacia la teoría del Estilo Explicativo.
- Modelo de autorreforzamiento.

Clase 3. Depresión: aspectos teóricos y conceptualización

Modelos explicativos de la depresión:
- El modelo cognitivo.
Predisposición y desencadenamiento de la depresión.
Taller: los alumnos identificarán elementos de los modelos explicativos en viñetas clínicas proporcionadas por los docentes; luego recibirán un feedback por parte de los mismos.

Clase 4. Evaluación de la depresión

Sintomatología.
Habilidades sociales.
Cogniciones negativas.
Actividades placenteras y sucesos aversivos.
El análisis funcional.
Técnicas de evaluación:
- La entrevista conductual.
- Autorregistros: diferentes modelos.
- Medidas psicofisiológicas e indicadores biológicos.
- Informe de terceros.
- Observación directa y pruebas conductuales.
- Tests y cuestionarios. “El inventario de depresión de Beck” y “Escala de desesperanza de Beck”.
Ejercicio práctico: los alumnos construirán un análisis funcional sobre la base de una viñeta clínica proporcionada por los docentes

Clase 5. Tratamiento cognitivo de la depresión

Psicoeducación.
Técnicas de modificación de pensamientos y creencias en el paciente depresivo
- Delimitación del significado idiosincrásico.
- Decatastrofización.
- Análisis de evidencias.
- Técnicas de reatribución.
- Reinterpretación de pensamientos negativos y distorsionados.
Modificación de sesgos cognitivos.
Revalorización de recursos personales.
Modificación de la tríada cognitiva de la depresión.
El papel del pensamiento condicional en casos de pacientes con depresión.
Casos clínicos: Se mostrarán videos en los que se representan las técnicas cognitivas que se aplican en casos de depresión

Clase 6 Parte 1. Tratamiento conductual de la depresión. Activación Conductual: Primera parte.

Introducción al protocolo de Activación Conductual: generalidades y estilo de la intervención.
La evaluación funcional de la conducta.
Introducción del monitoreo y registro de actividades diarias.

Clase 6 Parte 2. Tratamiento conductual de la depresión. Activación Conductual: Segunda parte.

La intervención propiamente dicha en Activación Conductual.
La evaluación funcional de la conducta.
El proceso iterativo de planificación de conductas.
La planificación de actividades.
La conducta como información.
Las conductas de evitación desde la perspectiva de la Activación Conductual.
La rumiación desde la perspectiva de la Activación Conductual.
Prevención de recaídas.
Efectividad del tratamiento.

Clase 7. Distimia: Conceptualización y diagnóstico

Tristeza normal y patológica.
Caracterización de la distimia: diagnóstico diferencial.
Distimia, tristeza normal y depresiones menores.
Causales y detonantes de la distimia.

Clase 8. Distimia: evaluación y tratamiento

Evaluación de la distimia:
- Establecimiento del diagnóstico.
- El uso de procedimientos técnicos para la evaluación: entrevista conductual y autorregistros.
Nociones básicas del abordaje farmacológico.
El tratamiento de la distimia:
- Especificidad del tratamiento de la distimia.
- Adecuación de las técnicas cognitivo conductuales al tratamiento de la distimia.
- Selección de las conductas objetivo.
- Psicoeducación.
- Reestructuración cognitiva.
- Modificación del estilo explicativo.
- Identificación de fuentes de agrado y placer.
- Manejo del estrés y cambio de hábitos.

Clase 9. Modelos teóricos y epidemiología del comportamiento suicida

Hipótesis evolucionistas sobre el suicidio.
Suicidio en la antigüedad y valores arcaicos.
Epidemiología del suicidio.
Tipos de comportamientos suicidas: diferencias entre acto, intento y suicidio.
Etiología de las conductas suicidas.
Teorías psicológicas y sociológicas sobre el suicidio.
Factores de personalidad, depresión y suicidio.
Psicopatología y suicidio: características de los comportamientos suicidas en la depresión, los
trastornos bipolares y la esquizofrenia.
La importancia de los estudios estadísticos en la detección y pronóstico del paciente con potencial suicida