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Terapia cognitivo conductual de los trastornos bipolares [promo]

Profundizá en la conceptualización, evaluación y tratamiento de los trastornos bipolares
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En este curso aprenderás las precisiones del diagnóstico, la epidemiología y los procesos psicopatológicos la evaluación y tratamiento de los trastornos bipolares, así como la prevención de la conducta suicida.

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    Terapia cognitivo conductual de los trastornos bipolares [promo]

    Terapia cognitivo conductual de los trastornos bipolares [promo]

    Profundizá en la conceptualización, evaluación y tratamiento de los trastornos bipolares

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    Comienzo: INMEDIATO
    Incluye:
    Clases interactivas
    Materiales descargables
    Prácticas y ejercitaciones
    Foros de intercambios
    Aplicación móvil
    Certificado digital

    INICIO

    INMEDIATO

    Cupos limitados

    DURACIÓN

    2 meses (8 semanas)

    10 clases, 2 clases por semana

    DIRIGIDO A

    Psicólogos, psiquiatras y otros profesionales de salud que deseen incorporar herramientas prácticas, efectivas y científicamente validadas.

    Presentación

    El presente curso constituye una instancia de profundización en la conceptualización, evaluación y tratamiento de los Trastornos Bipolares.

    Se halla organizado alrededor de cuatro partes. La primera de ellas se aboca a las precisiones del diagnóstico, la epidemiología y los procesos psicopatológicos específicos de los Desórdenes Bipolares. Seguidamente, tenemos un módulo dedicado a la evaluación y otro al tratamiento de estos síndromes. Finalmente, se reservan las dos clases finales para la evaluación, tratamiento y prevención de la conducta suicida, por ser éste un tópico de gran relevancia en el tipo de problemática en cuestión.

    Durante las clases técnicas, se dispondrá de materiales fílmicos en los cuales los docentes muestran cómo se aplican concretamente las técnicas con los pacientes.

    Conocé las técnicas de evaluación inicial y diagnóstico

    Aprendé a diseñar entornos visuales

    Aprendé a analizar paradigmas de interacción

    Aprendé a crear tus propios modelos

    Conocé las técnicas de evaluación inicial y diagnóstico

    Aprendé a diseñar entornos visuales

    Aprendé a analizar paradigmas de interacción

    Aprendé a crear tus propios modelos

    Equipo docente

    Lic. José Dahab

    PROFESOR

    Lic. en Psicología por la Universidad de Buenos Aires. Psicólogo clínico especialista en Terapia Cognitivo Conductual. Docente Titular de "Análisis y Modificación de la Conducta" en la Universidad de Buenos Aires

    Lic. Carmela Rivadeneira

    PROFESORA

    Lic. en Psicología por la Universidad de Buenos Aires. Psicóloga clínica especialista en Terapia Cognitivo Conductual. Ex-Docente de "Análisis y Modificación de la Conducta" en la Universidad de Buenos Aires

    Lic. Ariel Minici

    PROFESOR

    Lic. en Psicología por la Universidad de Buenos Aires. Psicólogo clínico especialista en Terapia Cognitivo Conductual.

    Temario

    Clase 1. El diagnóstico de los trastornos bipolares
    • Criterios diagnósticos: Trastornos Bipolares. DSM-5.
    • Trastorno bipolar I y II
    • Distinción de términos y estados del estado de ánimo: manía, hipomanía, eutimia y depresión.
    • Diagnóstico diferencial: diferencias entre los trastornos bipolares y otros trastornos asociados.
    • Particularidades a considerar en casos de comorbilidad.
    • Elementos epidemiológicos relevantes para el diagnóstico en casos de pacientes con Trastorno bipolar.
    Clase 2. Trastorno bipolar: aspectos teóricos y conceptualización. Epidemiología
    • Caracterización del trastorno bipolar.
    • Factores desencadenantes.
    • Causas genéticas, biológicas y bioquímicas.
    • Epidemiología.
    • Funcionamiento del estado de ánimo: sistema límbico.
    • Farmacología general.
    • Tipos de Trastornos Bipolar (Tipo I, Tipo II, Tipo III).
    Clase 3. Trastorno bipolar: evaluación de la depresión
    • Evaluación de la depresión.
    • El uso de antidepresivos y el “switch” maníaco.
    • Diagnóstico diferencial.
    • Ritmos circadianos y hábitos.
    • Anticipación de las recaídas.
    • Escalas para evaluar depresión.
    • Material fílmico: los docentes mostrarán cómo se efectúa la evaluación de un paciente bipolar
      en fase depresiva, mediante entrevista conductual.
    Clase 4. Trastorno bipolar: evaluación de la manía, hipomanía y episodios mixtos
    • Evaluación de la manía.
    • Evaluación de la hipomanía.
    • Evaluación de los episodios mixtos.
    • El uso de antidepresivos y el “switch” maníaco.
    • Ritmos circadianos y hábitos.
    • Anticipación de las recaídas.
    • Escalas para evaluar manía.
    • Material fílmico: los docentes mostrarán cómo se efectúa la evaluación de un paciente bipolar en fase hipomaníaca y de episodio mixto, mediante entrevista conductual.
    Clase 5. Introducción y generalidades del tratamiento cognitivo conductual para el trastorno bipolar. Aceptación y adherencia
    • Justificación del abordaje cognitivo conductual: efectividad.
    • Nociones básicas de terapia farmacológica.
    • Objetivos generales del tratamiento.
    • Introducción al tratamiento cognitivo conductual: presentación de las principales técnicas terapéuticas utilizadas.
    • El abordaje familiar: una estrategia presente en todas las intervenciones.
    • Primer objetivo terapéutico: aceptación y adherencia.
    • Técnicas para mejorar aceptación y adherencia: psicoeducación, contrato terapéutico, intervención familiar.
    • Material fílmico: los docentes realizarán muestras de la aplicación de las técnicas
      “psicoeducación” y “firma del contrato terapéutico”.
    Clase 6. Detección prodrómica
    • Segundo objetivo: Detección de pródromos.
    • Definición de pródromos. Utilidad en la detección.
    • Herramientas terapéuticas en la detección prodrómica:
      • Línea histórica.
      • Resumen de síntomas por tipos de episodios.
      • Gráfico del estado de ánimo.
    • Material fílmico: los docentes realizarán muestras cómo se construye el “resumen de síntomas
      prodrómicos” y el “gráfico diario del estado de ánimo”.
    Clase 7. Procedimientos predominantemente conductuales para la prevención y control de los episodios afectivos
    • Incremento de actividades positivas y saludables.
    • Establecimiento de rutinas: terapia del ritmo y planificación de actividades.
    • Hábitos básicos de manejo del sueño.
    • Planificación de actividades agradables.
    • Fraccionamiento de los objetivos y asignación gradual de actividades
    • Disminución y límite de la sobreestimulación.
      • Limitar las conductas en exceso.
      • Clasificar y priorizar las actividades.
      • Uso de autoinstrucciones.
    • Material fílmico: los docentes mostrarán cómo se realiza psicoeducación y organización de
      hábitos saludables y la clasificación y la priorización de las tareas.
    Clase 8. Procedimientos predominantemente cognitivos para la prevención y control de los episodios afectivos – Síntesis terapéutica
    • El cambio en los procesos cognitivos.
    • La respuesta a la estimulación: atención, concentración y toma de decisiones.
    • Afrontamiento de procesos cognitivos patológicos en depresión y manía:
    • Principales técnicas terapéuticas para el control de los procesos cognoscitivos patológicos.
    • Síntesis terapéutica: ¿Cómo organizar el tratamiento del paciente con Trastorno Bipolar?
    • Material fílmico: los docentes realizarán muestras de cómo instruir a los pacientes para que efectúe una actividad a la vez y otros procedimientos orientados al control de los procesos cognoscitivos patológicos.
    Clase 9. Suicido en pacientes con Trastornos Bipolares
    • Definición y tipos de comportamientos suicidas.
    • Ideación suicida, plan de suicidio, suicidio manipulativo, suicidio genuino.
    • Diferencias de características entre las conductas suicidas en el trastorno bipolar y otros trastornos psiquiátricos.
    • Epidemiología de los comportamientos suicidas en el Trastorno bipolar.
    • La relación entre los episodios depresivos y la conducta suicida en el Trastorno bipolar.
    • Factores sociales y culturales del suicidio: apoyo social, desempleo, estrés, etc.
    • Teorías explicativas del suicidio en casos de pacientes con Trastornos bipolares.
    Clase 10. Suicido: prevención y tratamiento del riesgo
    • Elementos facilitadores de suicidio.
    • El rol del terapeuta ante un paciente suicida.
    • Riesgo de suicidio durante la depresión.
    • Riesgo de suicidio durante la manía.
    • Tipos de suicidio en el T.B.
    • Criterios de internación.
    • Prevención del suicidio: detección de ideas y actos suicidas.
    • Material fílmico: los docentes mostrarán cómo se evalúa y previene la conducta suicida en pacientes bipolares.
    Descargar programa analítico

    El curso incluye

    Clases audiovisuales

    Tendrás acceso a clases interactivas con un formato moderno y atractivo

    Foros de intercambio

    Podrás interactuar con tus compañeros y realizar consultas a tus docentes

    Acceso las 24hs

    Visualizá las clases en cualquier momento del día durante todo el curso

    Lecturas seleccionadas

    Accederás a PDFs descargables seleccionados por el equipo docente

    Periodo de repaso

    Contarás con tiempo extra para repasar y resolver dudas antes del examen

    Aplicación móvil

    Ingresá a todas las clases del curso desde tu teléfono celular o tablet

    Ejercicios y prácticas

    Dispondrás de instancias de ejercitación de los contenidos teóricos

    Certificación digital

    Obtendrás un certificado aprobación luego de pasar el examen

    Mesa de ayuda

    Contá con apoyo técnico permanente a lo largo de toda la cursada

    Nuestros exalumnos

    ¡El curso me pareció muy bueno, cumplió todas mis expectativas!
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    Rodrigo Llanos
    diseñador
    Este curso me dio muy buenas herramientas para mi trabajo diario
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    Alejandra Kepler
    doctora
    Destaco la calidad de los contenidos y la atención permanente del docente
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    Felicitas Aguirre
    psiquiatra
    ¡Incorporé técnicas muy útiles para mi práctica diaria, totalmente recomendado!
    imagealt
    Ángeles Ibarra
    ECONOMISTA
    Horas certificadas
    30
    Cantidad de clases
    10
    Frecuencia de clases
    Semanal
    Modalidad
    A distancia
    Requisitos de aprobación
    Examen final
    2020-03_TB-esp

    Faq Sections

    Inscripción y acceso
    ¿Puedo comenzar el curso en cualquier momento del año?
    No, los cursos tienen fechas de inicio específicas que se anuncian especialmente; sólo pueden cursarse durante esas fechas.
    ¿Cuando realizo el pago me dan acceso automáticamente al curso?
    Sí, abonando con tarjeta de crédito tendrás acceso al aula del curso de manera inmediata, aunque si aún falta para la fecha de inicio, hasta entonces sólo podrás ver el contenido de bienvenida.
    ¿Puedo inscribirme y pagar si el curso ya comenzó?
    Sí, como es un curso en línea podés inscribirte hasta cuatro semanas luego de la fecha de inicio y podrás visualizar la primera clase y todos sus contenidos sin perderte nada.
    Requisitos técnicos
    ¿Necesito una computadora muy potente para realizar los cursos?
    No, cualquier computadora o notebook con menos de 10 años de antigüedad será suficiente para acceder a los cursos.
    ¿Necesitaré descargar algún programa o software especial para hacer los cursos?
    No, sólo es necesario contar con un navegador web para acceder a los cursos, no necesitarás descargar ni instalar ningún programa externo. Recomendamos utilizar el navegador Firefox o Chrome.
    ¿Puedo anotarme si no tengo acceso a internet estable y de alta velocidad?
    Sí, pero no lo recomendamos: se requiere una conexión de banda ancha estable de al menos 20 mb. Si tu conexión es inestable o no tiene esa velocidad, las clases audiovisuales podrían no reproducirse correctamente.
    Modalidad de cursada
    ¿Podré interactuar con el docente y mis compañeros durante el curso?
    Sí, durante todo el curso contarás con foros de consulta donde podrás comunicarte con tus docentes, tutores y compañeros para compartir dudas, inquietudes y comentarios.
    ¿Los cursos a distancia tienen alguna clase que se dicte de manera presencial?
    No, los cursos a distancia son 100% online, diseñados para ofrecerte todos los contenidos, audivisuales, ejercicios, foros de intercambio y material descargable desde el aula virtual.
    ¿Podré visualizar las clases en cualquier momento del día?
    Sí, a partir del momento en que se abre una clase podrás visualizarla durante las 24hs, la cantidad de veces que lo desees dentro de la duración del curso.
    ¿Qué contenidos voy a poder visualizar en cada clase?
    El material de cada clase puede variar de curso en curso, pero por lo general, cada clase te ofrecerá un video grabado especialmente por un profesional experto, algún material para descargar y ejercicios de práctica. También, cada clase cuenta con un foro de intercambios.
    ¿Cuánto duran exactamente los cursos?
    Cada curso dura 1 semana por clase más 4 semanas adicionales. En un curso de 8 clases, en las primeras 8 semanas se habilitarán las clases, luego tendrás 2 semanas de repaso, y finalmente 1 semana de evaluación y 1 semana de devolución y cierre.
    Diploma y certificación
    ¿Obtendré un certificado por haber realizado o aprobado cada curso?
    Sí, todos los cursos entregan diplomas digitales, que se enviarán por correo electrónico, al completar el curso o aprobar el examen, de acuerdo a los requisitos de aprobación.
    ¿Es obligatorio que apruebe el examen al finalizar un curso?
    No, el examen final de cada curso es optativo, pero si no lo realizás y aprobás no recibirás el certificado de aprobación.
    ¿Se entregan certificados impresos?
    No, no se entregan certificados impresos en ningún caso. Todos los certificados son digitales, y se envían en formato PDF.
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